Izvođenjem eksperimenata, posmatranjem, analizom i logičkim povezivanjem, učenik se postavlja u poziciju da posmatra prirodu i shvati odnose u njoj. Sadržaji predmeta, koje je propisalo Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije za ovaj predmet, grupisani su 3 tematske celine: I tema: Životna sredina II tema: Prirodne pojave i promene u životnoj sredini III tema: Zaštita životne sredine. Učenik će sticati navike i odgovornost u čuvanju i uređenju prostora u kojem živi i uči, razvijaće interes za aktivnim upoznavanjem sa prirodom i naučiće da vodi zdrav i uredan život. Posmatranjem prirode i odnosa u njoj, donosiće zaključke i sudove o uzajamnoj povezanosti žive i nežive prirode i to izvođenjem eksperimenata, analizom, terenskim, grupnim, timskim i samostalnim radom. Sadržaj i metodski postupci usmereni su na podsticanje radoznalosti, kreativnosti, istraživačkih sposobnosti, razvoj logičkog i kritičkog mišljenja učenika.