Brojni pedagoško-psihološki i didaktičko-metodički problemi koji prate savremenu nastavu poznavanja prirode u svetu i kod nas, povod su za nastanak ove Metodike nastave poznavanja prirode.

Tri bitna cilja diktirala su sadržaj ovog udžbenika: zadovoljavanje potrebe za jednim integralnim udžbenikom metodike nastave poznavanja prirode, predočavanje istraživačko-empirijske dokumentacije kao osnove za lakše i potpunije razumevanje ključnih problema metodike nastave poznavanja prirode i uvođenje praktičnih didaktičko-metodičkih modela koji će nastavu metodike nastave poznavanja prirode učiniti razumljivijom i efikasnijom.